FASE 1: Triage
ÁREA PROFESIONAL (Fases 2a y 2b)
FASE 2a: Colegio
FASE 2b: Domicilio
Fundamentos de la Guía de Valoración
...
Guía de Valoración Inicial de Riesgo
ATENCIÓN:
Uso profesional. Datos ficticios para simulación.
Identificación del Caso
Nº de Expediente:
ID o Iniciales del Menor:
1. Gravedad del Motivo de Derivación
Bajo: Conflicto parental, pautas educativas...
Medio: Negligencia moderada, absentismo...
Alto: Presunto abuso, violencia, negligencia grave...
2. Necesidades Básicas del Menor
Cubiertas: No hay indicadores de desatención física.
Intermitente: Dudas, relatos vagos, aspecto descuidado...
No Cubiertas: Evidencia clara (verbal o visual) de negligencia.
3. Estado Emocional/Conductual
Estable / Normotípico: Acorde a su edad.
Afectado: Retraído, ansioso, miedos, conductual...
En Crisis: Ideación, pánico, peligro inminente...
4. Cronicidad del Problema
Reciente / Agudo: Problema nuevo (< 6 meses).
Intermitente: Aparece y desaparece.
Crónico: Años, patrón familiar normalizado.
5. Historial de Intervención
Sin historial: Primera vez en el sistema.
Intervenciones previas con cierre.
Incumplimientos / Medidas previas.
6. Capacidad Parental
Adecuada: Presentan recursos y habilidades.
Limitada / Desbordada: Quieren pero no pueden.
Inexistente / Dañina: No ven el problema o son la causa.
7. Factores de Riesgo Parental
Sin factores o en tratamiento estable.
Estrés / Conflicto / Crisis puntual.
Riesgo Alto: Adicciones activas, TMG, VdG activa...
8. Conciencia del Problema
Reconocen y buscan ayuda.
Minimizan / Externalizan ("La culpa es del colegio").
Negación / Hostilidad ("Todo es mentira").
9. Colaboración (1ª Entrevista)
Colaboradores: Participan.
Ambivalentes / Reticentes: Acuden obligados.
Hostiles / No acuden / Obstruyen.
10. Red de Apoyo
Sólida y Presente.
Débil / Inexistente / Aislamiento.
Perjudicial / Riesgo añadido.
CALCULAR Y GUARDAR
Limpiar
Puntuación:
0
Nivel:
Imprimir Resguardo PDF
Fase 2a: Coordinación Escolar
Nº Expediente:
ID Menor:
Centro:
Contacto:
Asistencia
Regular
Absentismo Leve
Absentismo Grave
Rendimiento Académico
Acorde a capacidad
Bajón de rendimiento reciente
Dificultades graves / ACIS
Higiene y NNBB (visto por Centro)
Adecuada
Ocasionalmente descuidada
Persistentemente descuidada
Implicación Familiar (vista por Centro)
Fluida y colaboradora
Inexistente / Evasiva
Hostil / Culpabilizadora
Observaciones (Tutor/a)
GUARDAR EN BASE DE DATOS
Fase 2b: Visita Domiciliaria
Nº Expediente:
ID Menor:
Fecha Visita:
Condiciones Generales Vivienda
Adecuadas
Desordenada
Deficiente (Higiene)
Inhabitable (Riesgo sanitario)
Disponibilidad de Alimentos
Suficientes y variados
Suficientes, poco variados
Escasos
Inexistentes / Nevera vacía
Interacción Adultos -> Menor
Positiva (Afecto, atención)
Indiferente (Ignoran, no responden)
Hostil (Gritos, descalificaciones)
Observaciones de la Visita
GUARDAR EN BASE DE DATOS
Acceso Profesional
Incorrecto
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